编导对---潜质没有要求。这是对---大的误导,尤其是很多地方艺,为了盲目招生,把编导艺考说成没有任何门槛的,误导了很多家长和学生,播音要求学生身高外形,表演要求声台形表,编导的要求虽然不外化,但是对---的内涵要求---,要求---有---的文笔,有---的人文积淀,有活跃的思维,有较强的表达能力,总之,编导艺考要求是非常高的。难度较大的有重庆、浙江、湖南、贵州等。难的应该是河南、湖北、江苏等。所以艺术生知道各省市---试卷的难度---,要更注重艺术生文化课的训练。不同阶段复习要有不同侧重点,艺---文化课复习时,要紧扣重点。因为它是---的指导性文.件,我们在复习时,应该吃透其精神,把握考试的范围,明确考试的重点,加强复习的针对性。 而且通常会没收手机。第二点就是学习氛围会比较浓厚,因为周围的同学都是艺术生,这样竞争力和学习热情会比较强。
编导类---和美术、音乐、舞蹈、表演、播音主持---一样,属于艺术---,编导类属于艺术考试当中的一类。和音乐美术等不同,编导类属于速成,艺术生文化课培训,一般学习两到三个月就可以通过课考试。按和文化课相加录取:文化课和加试均通过该校的分数线后,按文化和相加后---依次录取。比如,清华大学术学院。按和文化课的一定比例综合录取:文化课和加试均通过该校的分数线后,按文化和的一定比例相加综合录取。艺---文化课复习误区,题目做的越多越好,---:许多同学漫无目的地做题,做得都麻木了,效果也就差了。有时,基本的东西还是学的模棱两可,没有过关,经过大量做题以后,巩固了或者默认了某种不正确的认识,反而有害无益。解决办法:考试说明中明确提出,注意基础,考查能力,只有对基础知识了如指掌,深刻理解,做题才是有效的。要多做一些基础题,还要注意一些规范的表述。---:回归基础、---练习、持之以恒、量力而行。
不同阶段复习要有不同侧重点,艺---文化课复习时,要紧扣重点。因为它是---的指导性文.件,我们在复习时,应该吃透其精神,把握考试的范围,明确考试的重点,加强复习的针对性。 而且通常会没收手机。第二点就是学习氛围会比较浓厚,因为周围的同学都是艺术生,这样竞争力和学习热情会比较强。在考试时要学会取舍,---就要力求巩固已经掌握的知识,争取考试不丢分,而偏题、怪题、花时间的题则要大胆舍去,尽可能地在有限的时间内“抢”到更多得分。
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